29回グロースセミナー初日

まいまい

やんま

ふしなま

ひるめし

グロースセミナーで、子どもたちが決めた、グループの名前。

どういう意味があるのかは不明。

なんでも、自分で、自分たちで決めるグロースは、こんなグループ作りから始まる。

早朝に羽田を飛び立ち、北海道十勝の士幌高原へ。

生涯にわたって使い続ける人生の価値観を、人はみな12歳までにそのあらかたを作り出すと言われている。

そのもっともな影響を与えるのが、親と先生。

その価値観が、個人にとって役立つもであれば、人生が比較的うまくいくし、役に立たなければうまくはいかない。

親も先生もいない大自然の中で、わずか5日間の合宿ではあるけれど、子どもたちは、新しい価値観を、自分自身に役立つ価値観を、自分自身で創り出していく。

1年生男子R　

1年生男子M　

1年生女子K

1年生女子M

1年生男子S

５人も1年生がいるグロースは今回が初めて。

この5人に加えて、初参加が4名

総勢20名の小中学生で彼らのドラマが始まる。

士幌町の原生林での実習を終え、士幌高原ロッジヌプカ。

初日は、高原にテント設営。

小学5年生の初参加男子A君。

かれは、何度も何度も、

「センセイ、次は何やるんですか？」

「センセイ、夜はどこで寝るんですか？」

「センセイ、この後はどうすんですか？」

と、聞いてくる。

グロースでは、こういった質問には答えない。

なぜなら、今やる事をやる、から。

そこに集中し、グループ全体で取り組んでいく。

でも、そういう事が不慣れな子どもはいくらでもいる。

そういう子どもたちに、どう対応していくのか。

グロースではとてもシンプルに、子どもに問いかける。

「オマエは、どうしたいんだ？」

親として、先生として、答えを言ったり許可を与えることは出来る。

どうすれば正しいのか、先生に叱られないのか、お母さんに褒められるのか、を考えて、「どうすればいいですか？」と子どもたちは聴いてくることが多い。

でも、グロースではしない。 

常に子どもたちに主体的に考えさせる機会を与えていく。

「キミは、どうしたいのか？」と。

夕食の準備。

子どもたち何人かで研いだ米を飯盒で炊く。

自然の中では、何を食ってもうまいけれど、子どもたちのにぎやかな声を聞きながらの夕食は格別。

夜9時30分に寝る。

子どもたちはそう決めて、それぞれのテントに向かった。

明日は5時起床。

一日の終わりは、リーダーたちとのミーティング。

中1のM

中2のT

中3のKe

中3のKo

一日を振り返り、明日の備える。

今日上手くいったこと、うまくいかなかったこと、困っていること、などを共有していく。 

グロースでは起きることがきちんと起きる。

 まさかの展開が待っている事は、まだこの時点では誰もわかっていない。